协作者至今已经连续开展了15届公益夏令营，五地协作者开展的暑期公益夏令营各有特色，但始终都以儿童为中心，以社会工作专业服务为载体，通过开展不同形式的活动，回应流动儿童及其家庭在营养、安全、学习、返乡适应、灾害管理、升学辅导、公益理念培育及发展等多层次需求，同时发挥流动儿童及其家长的参与性，带动不同群体的参与，促进流动人口和城市人口的融合与支持。

自2008年至今的近16年里，协作者积累了丰富、专业的暑期公益夏令营开展经验。暑假来临之际，公益组织如何开好夏令营呢，快来和小编一起get夏令营开展指南吧~

如果没有协作者公益夏令营，你的暑假生活是什么样子呢？

“爸爸妈妈很早就要去上班，我会自己待在家里玩手机睡觉;妈妈去上班不放心我，就会把我锁在家里，我一个人看电视、写作业......"

“一个人在家挺孤单的，爸爸妈妈白天去工作，没人陪我，在这边，没有认识的朋友可以一起玩。”

大量流动儿童跟随在城市打工的父母生活在城市里，每到假期，当父母忙于生计而无暇顾及放假在家的他们时，这些流动儿童会怎样度过他们的假期呢？

协作者公益夏令营旨在解决流动儿童、困境儿童等在暑假无人照顾的问题，为儿童搭建安全、舒适的学习、娱乐环境，提升儿童的自我表达、同伴交往、社区参与等发展性能力，增进亲子关系，促进社会不同人群对流动儿童的关注及支持。

从2008年开始，每年暑假，协作者根据需求为7-16岁的流动儿童提供各种走读营、半封闭营、封闭营等形式的公益夏令营活动，解决了父母上班无人看管孩子的问题，也让协作者所服务社区的儿童、青少年拥有丰富多彩的假期生活，同时增强儿童在沟通交流、团队协作、自信自立、志愿服务意识等方面的能力。在活动中，社区儿童、青少年、家长不仅是活动的参与者，还是活动的协助者和贡献者，他们积极参与活动协助、物资准备、活动宣传动员等方面内容，锻炼了其参与社区服务、自我服务的意识和能力。

协作者公益夏令营注重不同人群参与、协作，尤其注重对小营员助人自助理念的培育，在提升发展性能力的同时培养流动儿童自我服务与服务他人，实现助人自助的转变。因此在夏令营过程中，不管是活动的开展、环境的布置、孩子参加意愿等都从儿童为出发点，秉承着尊重、自愿、安全第一的原则。在此理念和原则的基础上，建立社工引领志愿者（实习生）的工作团队，通过协调链接各种资源，搭建不同人群共同参与，注重服务对象参与，注重在服务中收集倡导素材的服务方针，开展具有协作者四位一体特色的公益夏令营。

一、通过问卷调查、需求访谈等形式了解服务对象暑假的需求及期望

一是针对已参加过协作者公益夏令营服务，以及未参加过服务的流动儿童及其家长，开展问卷调查、访谈，了解其对于夏令营的需求、建议、经验，同时宣传推介协作者的夏令营，调动其参与夏令营筹备、开展的积极性；二是组织流动儿童、暑期返乡的留守儿童、困境儿童等在内的儿童志愿者代表，通过座谈会的方式分享对于公益夏令营的期望，并鼓励其参与夏令营的设计、筹备、协助等工作；三是社会工作者结合日常工作中发现的儿童、家长等对于儿童成长方面的需求，进行记录、评估，为公益夏令营的设计提供参考。

二、组建公益夏令营工作团队

协作者公益夏令营团队由社会工作者、社会工作专业实习生、高校志愿者等组成，由主责社会工作者根据夏令营需求调查成果进行评估，设计总体服务计划，调动各方资源开展专业服务。社会工作实习生、高校志愿者、城市志愿者等，特别是由服务对象骨干组成的志愿服务团队将在社会工作者指导下，承担活动协助、人员召集、活动开展等服务。此外，社会工作者还将链接社会资源，支持企业、社团等参与夏令营相关主题活动的开展。

三、方案设计

一是外部合作资源沟通。将夏令营方案列一个内容清单，包含主题、目标、时间等，筛选以往合作对象，以及潜在合作伙伴，有针对性进行主题沟通，争取为服务开展链接物资、志愿服务等资源。

二是设计工作方案。社会工作者汇总夏令营需求，讨论明确夏令营目标、分工及内容，综合分析夏令营实施的优势、资源及挑战，设计完成初步的夏令营方案，包括整体方案、各类主题活动方案、倡导方案等。

三是社会工作督导从服务对象筛选、志愿者培育、社会工作专业方法运用、服务内容设计、行动研究等方面，对于夏令营工作计划进行指导，提供督导建议，以确保服务专业性，给到工作人员支持。

四、成员招募

一是通过电话动员、机构预告（服务点张贴海报、发放活动宣传页）、服务社群动员等招募儿童；二是通过社区资源进行动员，如在社区宣传栏、社区学校等开展动员；三是在微信社群中进行动员，通过群接龙进行招募；四是通过服务对象推荐的方式招募；五是通过一对一面谈、电话邀请等方式招募符合条件的机构服务对象、潜在服务对象。

五、服务开展

协作者公益夏令营活动，围绕协作者四位一体的社区教育服务开展，以学习小组、各类主题专业小组、外出交流活动等为载体，打造具有协作者特色的公益夏令营。同时，培育流动儿童及家长的自我服务及服务他人的意识及能力，协助他们从受助者成长为助人者。（❤点击加入协作者之友，和我们一起帮助更多流动儿童助人自助）

（一）托管服务

“我不太期待暑假的到来，因为暑假没有人来辅导我们做作业，爸爸妈妈都很忙碌，没有时间教我们。我的英语太差了，爸爸妈妈也不懂英语，补习班费用太高，上不起。我这个暑假最想做的事情就是提高英语成绩，因为下学期我就要小升初了，我担心自己考不上南京的初中，只能回老家读书。”

——2022年，流动儿童小印在夏令营

需求调查问卷中的分享

由于流动儿童的父母文化程度较低，为了更好地回应像小印一样在暑假面临学习挑战的流动儿童的需求，协作者公益夏令营每年通过托管服务辅导儿童功课，助力儿童学习成长。托管服务主要集中在上午9:30—11:30开展，内容包括作业辅导、图书借阅、游戏互动等。其中，为避免服务对象因长时间写作业而疲劳，在学习之余，社会工作者会设计促进儿童彼此融合、成长的游戏，游戏活动时长为25—30分钟。

（二）主题小组

社会工作成长小组根据需求调查，结合儿童特点和现有资源，重点关注服务对象自信心、表达能力、同伴交往、自我认知及社区参与等发展性能力的培养，如生命教育小组、小主人成长计划、青春期成长小组等。兴趣小组重点通过服务对象感兴趣的绘画、手工、科学实验等兴趣活动，丰富儿童假期的课余生活，培育儿童在参与中的合作、分享、参与、探索、动手等能力。（❤点击加入协作者之友，和我们一起支持更多儿童在公益服务中成长）

主题小组以系列活动为主，一般情况每个系列小组基本可分为6节单次小组，每节90分钟左右。小组筹备、开展的过程中，积极动员服务对象参与到小组的准备、开展和结束等工作中，如签到、场地布置、物资准备、活动纪律维护等。同时在开展活动中，应鼓励每个服务对象的表达分享。

2021年，协作者社会工作者策划安全主题活动，旨在培育儿童志愿者关注社区安全问题，通过共同行动改善社区安全环境。协作者社会工作者带领马洪村儿童讨论什么是安全/危险、我们身边有什么危险等儿童、家长关注的问题，带领儿童走村入户开展调查访谈，孩子们分组采访村里的儿童、家长、老人等近20人。

“你认为我们身边有什么危险？”“你觉得应该怎么解决？”……大家反映村里存在溺水、火灾、触电、交通事故、运动器材老化等具有安全隐患的问题。随后，社会工作者带领大家讨论提出解决办法，如开展教育活动、在池塘边安装围栏……在讨论的同时，孩子们表示愿意贡献一份力量。社会工作者还带领小组成员根据社区调研收集的资料，制定儿童社区安全行动计划，并在村里公示一周。在社会工作者的支持下，儿童确定行动计划、制定预算，形成儿童安全行动小组系列计划。小组成员分工明确，形成了会议制度、财务管理制度等。

（三）开展主题参观、交流活动

社会工作者链接企业、基金会、高校社团等组织开展参观、交流等大型活动，旨在促进服务对象与社会主流群体的互相了解，拓展服务对象的视野，以及促进服务对象对城市的了解，更好地融入城市生活。（❤点击加入协作者之友，和我们一起支持流动儿童融入城市生活）

每次活动应组织不同社区服务对象共同参与。组织服务对象参观时，每个小组独立负责小组的纪律、安全及引导参观。可以通过安排各小组任务的方式，增强小组的参与性和凝聚力。参观过程中，应以服务对象的安全为主，工作人员和志愿者要定时检查人数，准备药箱和基本的药物等。

“我看到的是艺术家们的自信和大胆的想法，他们敢把自己的作品展示出来，也许是一些很简单的创作，我希望我们孩子也有这样的精神，大胆地去试试。”

——流动儿童小娜

2022年，协作者社会工作者带领协作者童缘四季青中心的家长和孩子，一起前往UCCA尤伦斯当代艺术中心参与参观交流活动。家长和孩子们刚下车，来自北京尤伦斯艺术基金会、美团外卖、中国红十字基金会的志愿者们已经在等待着大家。在“好奇无界：米奇艺术展全球巡展北京站”，各类关于米奇的艺术作品牢牢地吸引了孩子们的目光，大家沉浸在其中，也感受到米奇的魅力。除了孩子们，我们的家长们也对各式各样的米奇充满了好奇。走出展览馆，大家都有些意犹未尽，还沉浸在米奇的艺术世界中。

在UCCA尤伦斯当代艺术中心，志愿者精心准备了帆布包手工制作活动。在志愿者的协助下，孩子们结合一上午的艺术之旅进行创作。来自云南的小妍用自己的名字拼音和图案，完成了一幅独一无二的专属作品。随着一幅幅充满创意和想象的作品呈现出来，家长们、志愿者们都对孩子们的创作力赞不绝口。

（四）开展社区联谊、社区亲子开放日活动

协作者公益夏令营链接各方资源，如企业、基金会、社团等资源，携手开展社区联谊、亲子开放日等社区服务活动，以更好地促进流动儿童社区融入、社区参与、社区认知。同时，社会工作者在服务中鼓励社区流动儿童及家长、社区居民等不同社区人群进行交流互动，从而在社区中获得归属感与参与感。

社区公益大卖场是协作者在社区定期开展的社区居民参与的活动，主要以社区居民为依托，通过以物易物、现金买卖的方式使资源得到最大程度的利用。活动以公益大卖场的形式，提供了居民之间互惠互利的交易平台；活动中宣传节约光荣，营造理性节约的社会氛围；活动鼓励亲子参与，促进亲子沟通和互动；活动加强社区居民之间的联系与互动、增进社区居民间的关系；活动也是锻炼及促进孩子们融入集体、融入社区、突破自己的一个平台。

在某次社区公益大卖场的活动中，不擅与人交流的小摊主小张，勇敢向陌生人售卖及介绍自己的商品，这对小张来说是一个巨大的挑战。刚刚开摊，她有些不知所措，相较于其他小朋友的摊位，她的摊位显得孤单寥落，看到身边的小伙伴卖力吆喝，她也慢慢被带动。她慢慢突破自己，勇敢地为路过的行人一一介绍起她的商品，一旁的工作人员给予的微笑也给了她无言的鼓励。

（五）开展公益少年营

北京协作者成立于2003年初，在服务中注重培养来自服务对象本身、高校、社区居民以及企业、政府等不同群体的志愿者。协作者公益少年营整合协作者多年的专业服务以及志愿者培育经验，针对青少年公益精神培育和社会实践能力提高的需求，通过公益课程及公益实践相结合的方式，协助青少年学生从微观到宏观了解公益体系，启发营员在独立观察与团队协作中发现社会问题和需求，围绕问题进行深入剖析，在专业社会工作者全程陪伴引领下，在身体力行中传递公益理念，提升领导力。公益少年营主要包括公益教育、自我认知、社区融入、团队建设、创作表演、生活技能、游戏互动等主题小组，促进参与儿童彼此了解，分享经验，建立互助支持体系。（❤点击加入协作者之友，和我们一起支持流动儿童互助成长）

此外，在夏令营期间除为服务对象开展服务，同时也注重志愿者、实习生能力的提升，在服务开展过程中，协作者会为志愿者、实习生提供及时的督导；同时，链接各种资源，为流动儿童和家长开展小组活动，提供资金保障等。多元资源保障夏令营顺利持续地进行，保障丰富多彩活动的开展。（❤点击加入协作者之友，买球app哪个最好用 开展丰富多彩的公益活动）

六、宣传倡导

一是在夏令营筹备之初便讨论确定本届夏令营的服务亮点，梳理宣传倡导方案；二是在夏令营启动前撰写新闻稿，对接相关媒体资源，以确保服务成效在夏令营开展期间、开展后陆续有媒体、自媒体等持续关注、支持，获得社会支持、关注，传递服务对象声音；三是在夏令营开展过程中积累倡导素材，如影像、案例，以及相关人员参与夏令营的服务感受、收获等内容，形成专题通讯，更加系统地传递服务对象需求、声音，以及公益夏令营成效经验等；四是借助协作者自媒体平台，如微信公众号、微博、视频号等在夏令营开展期间持续采集、传播服务成效；五是通过开营、闭营仪式，通过民众戏剧、主题展览、文艺节目等方式，激励服务对象更好地参与服务，扩大公益夏令营的影响力。

七、总结评估

协作者公益夏令营的评估工作贯穿整个夏令营的服务过程，一是每次活动后开展活动评估，对当次活动总体服务情况进行总结评估；二是各系列小组设计评估问卷，进行前后测评估，以对比服务对象在参与活动前后的成长、变化；三是为公益夏令营设计总体评估方案，在社会工作者内部评估基础上，邀请服务对象、志愿者、实习生等参与评估，以期通过更加多元、全面的角度进行评估总结，反思问题，总结经验。

在孩子、家长和志愿者的话语中我们看到了成长和希望，又是一年夏天，协作者公益夏令营也即将入如约而至，希望在这个夏天有更多的人加入我们，给到我们帮助和支持，为流动儿童送上最美的成长礼物。（❤点击加入协作者之友，为流动儿童送上成长礼物）