“我从哪里来？”有的家长们羞于启齿，不知道怎么跟孩子说，有的家长觉得不用跟孩子说，长大了自然会知道……为了让孩子了解自己从哪里来、了解身边植物和动物是从哪里来、了解自然界中还有哪些生命、了解生命的死亡，同时也为了引导孩子理解生命、珍爱生命，积极地对待生活，独立健康地生存发展。

3月18日，雨后初晴，万物生长。生命教育课堂系列小组的第一节课——小小观察员之探索生命的奥秘，正式开启第一段探寻生命的奇妙之旅。孩子们在“鸡蛋凤凰进化论”的游戏中拉开帷幕，阵阵欢笑声中，拉近了孩子们彼此间的距离。

面对“我从哪里来？”的问题，孩子们纷纷回应道：“我是捡来的！”“充话费送的！”孩子长到6-7岁时，自我意识开始萌芽，他们开始关注自己是谁，自己从哪里来等问题，父母是最亲近和信任的人，因此他们会向父母发问，希望从父母这里可以得到答案。而家长们对于“性”这个话题讳莫如深，觉得太难以启齿了，不知道如何和孩子说。用这些奇怪的答案告诉孩子糊弄过去，很多孩子却很当真。

其实孩子有权知道自己究竟如何被“生”出来的。通过观看《小威向前冲》和《从精子到宝宝出生全过程》的视频后，孩子们正确了解自己是从哪里来的，随后又产生了新的疑问：“宝宝身上细细长长的是肠子吗？”“老师，那为什么我出生后不会游泳啊？”“我和我哥是一个妈生的，那你说只有一个冠军（精子）跟我妈生了我哥，那我是怎么来的？”“从出生开始，我们就汇聚了爸爸妈妈的精华，是爸爸上亿颗精子中的一个精子打败了其他精子，才会与妈妈的卵子结合，并有了我们。我们是冠军精子的化身，所以我们是最优秀的，我们的生命也是最珍贵的。”社会工作者针对孩子们的新疑问，给予了回应。

“哇！我看见了蚂蚁唉！”“石头有生命吗？”“飘落的花瓣有生命吗？”“种子有生命吗？”“太阳有生命吗？”在观察生命的同时，大家纷纷提出自己的疑问。

“科学家们和我们一样也很好奇：除了地球以外还有没有其他星球上也有生命呢？目前科学家正在探索火星上是否有生命，是否适合人类生存？未来，也期待孩子们可以努力学习，一起加入探索新生命的旅途。”社会工作者回应道。

同时，为了让孩子们能近距离观察、感受一个生命的成长过程，社会工作者为孩子们发放了小种子“豆宝贝”，开启了探寻生命的新旅程。

3月26日，孩子们开启了第二段探寻生命的旅程，参观鼓楼区凤凰生命安全体验馆，身临其境地学习远离伤害生命安全的知识与方法，使生命安全教育更加生动起来。

“遇到地震了，在教室里要怎么躲避呢？”进到生命安全体验馆后，生命教育馆老师为孩子们介绍了生命安全体验馆的整体情况，便向孩子们提出了一个“常规性”问题，作为当天参观的引入内容。

“因为现在的桌子非实木的较多，保险起见，大家需要先找到教室三角区域，如果没有，可以拿书包护着自己的脑袋，尽可能地贴近墙蹲着或趴着。”

随后，老师重点讲解了在家里可能发生的危险，比如厨房煤气、火、电等，并且提醒家长，如果孩子需要完成家庭劳动课作业，一定要在家长的陪同下进行操作。

为了让孩子们知道遇到危险，应该如何正确的进行打电话求救，老师与孩子们进行了情景模拟。

“如果你家里着火了找谁？”“打119！”“找大人。”

“如果你家里没有人怎么办？”“找邻居！谁离你最近就找谁。”

对此，生命教育馆的老师讲解道：“先找大人，如果家里没有人就要找邻居，不管认不认识他，一定要告诉大人家里有失火的情况，同时也是让邻居做一个保护，这个完成之后，再拿起电话打‘119’”。

“家里有人摔倒了打什么电话？”“120！”“那打完之后说什么？”“要说地址！”

孩子非常喜欢安全教育馆的老师通过情景模拟的方式教授这些知识，也会结合自己的经验和以往的学习，积极回答问题。

在火灾逃生的模拟演练中，每一个孩子都非常积极，老师也指出了孩子们在逃生中存在的不足，叮嘱要记牢“在跑的过程中，要蹲得尽量低一些；没有湿毛巾可以用衣服袖子捂住口鼻……”这些安全逃生知识，以备不时之需，同时也是希望大家永远都不要用到。

参观结束后，儿童小河家长说道：“老师刚才说的好多知识我都不知道，今天跟着孩子来，我也学习了不少。”小雯奶奶说：“今天的活动很有意义，收获很大。这些危险的东西我们都知道，但是要正确地讲给孩子听且让他们能听懂，我们家长是做不到的，还是需要由你们老师来讲。”不知不觉中大家结束了第二段生命旅程的探索，生命不会停止，热爱还将继续！

伴随孩子们培育豆宝贝的过程中，有的长势喜人，有的则死亡枯萎，孩子们面对植物、动物生命死亡的理解是什么呢？如何珍惜自己的生命呢？生与死皆是生命的必修课，既然无法躲避，就让我们一起学会面对。4月1日，社会工作者通过带孩子们守护自己的“蛋宝贝”，寻找逝去的生命，角色扮演《死了一百万次的猫》等环节开启了共同体验不一样的生命旅程。了解什么是“死亡”，进而探索生命的脆弱、生命的残缺，欣赏生命的顽强。

“我的豆宝贝裂开了。”

“我的豆宝贝长得很高了。”

“我的豆宝贝干了。”

伴随着说话声，有一个小朋友的蛋宝宝掉在地上，摔碎了，此时引来大家的围观。“这种意外也叫死亡噢。”孩子们虽然理解这些情况叫死亡，但更多地想着这些是食物，是我们用来享用的美味佳肴，因此谈论这个话题时比较轻松。

观看绘本故事《当鸭子遇见死神》后，大家化身小小观察员，带着守护的蛋宝宝，走进社区去寻找自然逝去的生命——枯萎的树枝。小亚停在了一棵大树前，接着孩子们几乎都找到了一个相同的答案——满地的落叶和花瓣。阳光下，草坪上，孩子们闭着双眼，带着自己对于生命的理解，做了短暂的思考与休整。

为了让孩子有更深的体验感受，通过角色扮演《死了一百万次的猫》情景剧的表演进一步了解哪些意外情况下会导致生命死亡。“咚”地一声，小猫中箭躺在了地上，悲伤的国王抱着心爱的小猫伤心地哭着……孩子们扮演着水手、马戏团魔术师、小偷、老奶奶等人物角色，体会不同场景下小猫无数次地发生意外后，而导致生命终结的情景。

“明天和意外不知道哪一个先来，我们要好好珍惜生命。”小丫在此情景下脱口而出。的确，生命是脆弱的，需要我们格外地珍惜。“老师，快看我的蛋宝宝壳破了，可是蛋宝宝还没有死。”小河拿着缺了一块壳的蛋宝宝说。“是的，蛋宝宝没有死，只是缺少了一部分。大家想一想，对于身体缺少了一部分的情况下，我们会怎么办？”“有一些残疾人，他们一定很难过。”“给他们捐拐杖，捐助听器。”“给他们导盲犬。”稚嫩的话语流露出孩子们满满的爱心。

活动接近尾声，很多孩子的蛋宝宝都碎掉了。“我想保护好它。”“它碎掉了，我很伤心。”“它太脆弱了……”回到莲花童缘后，孩子们写下了自己对珍爱生命的美好向往：“锻炼身体、热爱生活、不挑食……”

怀着希望，走进晨曦，走进温暖。生命的精彩就是在不断地蜕变里，成长里，期待里。相信孩子们的未来一定会因为热爱而精彩！

参与了第一节生命教育的孩子们将“豆宝贝”领回家后，跟爸爸妈妈们共同培育豆宝贝的成长，这个过程教会孩子们如何呵护生命，尊重生命。同时，爸爸妈妈的陪伴能够让孩子感受到更多的关爱与温暖。

泡水发芽的豆宝贝

种在土里发芽的豆宝贝

长势喜人的豆宝贝

家长们跟孩子每天都观察着豆宝贝的变化，跟孩子一起换水，一起打卡豆宝贝的成长情况，信心满满地分享着自己的豆宝贝。还有两位奶奶也参与其中，学会了如何拍照、社群打卡分享，他们表示这些他们不会，但能借此机会学习怎么操作，孩子也会指导他们，同样他们也会指导孩子如何培育豆子，这种互帮互助的时光很难得，也很享受。我们一起来看看小朋友和家长们在培育豆宝贝时都发生了哪些有意思的事吧！

“我第一次用的是水培，豆子发芽了，因为我没有管它，没有及时换水，豆子干死了，我不甘心，我就进行了第二次培育豆宝贝，由于有了之前干死的经历，我每天都去给豆宝贝换水，观察它有没有干死，终于豆子发芽了，我很开心。接着我就把泡发芽的豆子种到土里了，每天给它松土，浇水，现在破土了三颗小芽呢，我还给豆宝贝找了小伙伴——辣椒和番茄，番茄已经开花了。”小河分享道。

小河妈妈分享道：“跟孩子一起培育豆宝贝，种植植物可以培养孩子的责任心，以前从来不会看看绿植，更不会想着去浇水，经过豆子第一次干死之后，小和每天都会去看看他们，并主动去浇水，责任心更强了。”

家长是孩子的第一任老师，从日常生活中多鼓励孩子，多看到孩子的进步点，孩子才能在一次次受挫中不断总结经验，再次尝试，通过共同培育豆宝贝成长的过程中，增添了亲子间共处与交流时光。

小硕的豆宝贝在细心呵护下长势喜人，小硕妈妈在群里分享着经验：“先将种子种植到原先绿植留下的小花盆里，里面有原先的营养土，小硕将绿豆和红豆的种子依次掩埋在营养土里，差不多一公分左右就可以了。埋好后，再用喷壶喷洒些清水，多浇点但不能有积水，保持土壤湿润的状态就行了。三到五天左右就发出了小芽，小硕每天上学放学都会给它浇一次水，提醒我记得给豆苗多晒太阳，晒过太阳的豆苗最快一天能长一厘米高，从刚开始种植到现在有二十多天了，绿豆苗和红豆苗长成现在这么高，小花盆快装不下啦！

在陪伴孩子种植的过程中，激起了我和孩子深厚的兴趣，我们收获的不仅仅是豆宝贝的种植知识，更重要的是获得了探究生命的机会，让我们都亲身感受到成功的喜悦。孩子懂得了每一个生命的重要性，培养了他们的爱心和责任心。”

家长们每天群中打卡分享豆宝贝成长的过程中，一方面去不断地总结培育经验，一方面也会互相之间交流培育心得。有家长在豆子死掉后不停反思去尝试，也不知道是哪一步出了错，重新再培育再种植；有的则重新买了土再次尝试；有的花盆装不下了，准备分盆种植等等。在培育豆宝贝的过程中，家长明白了不管是死了重新培育的豆宝贝，还是长势喜人的豆宝贝，陪伴的过程才是最值得回味的，可以跟孩子一起讨论总结经验，重新尝试，让孩子学会了遇事不放弃、不气馁的学习精神，也是和孩子共同感受生命的力量。学会尊重生命，是对美好生活的向往。

生活即教育，体验即成长，让孩子从生命教育的系列课堂中学会观察自然，亲近自然的同时感受到生命从无到有，体验到收获的快乐，丰富了儿童的生活经验，增强了责任心和爱心。孩子的安全关系着家庭的幸福，家长除了营造良好家庭氛围，让孩子在充满爱的环境下成长，还需全面呵护孩子的身心健康，用正确思想教育引导孩子，相较于丰富的物质生活，有效陪伴对孩子成长更为重要，如果你不知道如何进行有效陪伴，那么请加入我们生命教育小组的豆宝贝培育小队，让我们和孩子们一起共同陪伴豆宝贝的成长吧。家长的不断学习，提高自身能力，不仅给予孩子成长与发展的空间，培养孩子自信。在生活日常的点滴中润心无声地助力孩子珍爱生命，敬畏生命。

接下来生命教育系列课堂将通过护蛋行动引导孩子如何理解它是食物还是生命；走进神奇的植物王国里领略各种不同的植物形态；最后通过孩子们幻化成一粒种子，去感知种子不遗余力地寻求生存的机会和空间，感受这小小的植物对生命的珍视、热爱，它们为了存活下来，他们不断寻求着生存的机会，他们对自己生命是如此地珍视和热爱。

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