自助图书馆提升了孩子的沟通能力

老苏，河北籍，54岁，当时在老家找不到其他工作，和爱人于2012年来北京打工，但因为身体原因不能做重活儿，也换过很多工作。老苏和爱人、儿子小峰居住在昌平区的白浮村，爱人在一家奶茶店工作。儿子在北京的打工子弟学校读书时，是协作者的助学对象，也是协作者困境儿童自助图书馆支持的“追梦书屋”的小馆长。

“追梦书屋”建立于2018年6月2日，一转眼小馆长小峰已经从一名小学生成长为初中生，自助图书馆已经陪伴着小峰四年多。小峰在初一下半年的时候回到老家河北上学，每两周回北京一次。2020年新冠肺炎疫情以来，小峰所在村里的活动场所一直没有开门，小峰利用这个时间把自己运行图书馆的经验以及自己在开展中遇到的问题进行了梳理，计划未来分享给其他小伙伴。小峰还利用业余时间跟着社会工作者走进其他自助图书馆，给小伙伴支持。

老苏一家号召更多公众支持自助图书馆

老苏说，小峰的沟通能力和组织能力在当了小馆长之后有了很大的提升。当问到自助图书馆对小峰最大的影响是什么的时候，老苏第一时间就说了沟通能力，并说小峰之前是一位不怎么爱交流的孩子，到现在变成了一位特别爱交流的孩子，只要有人跟小峰打招呼，小峰就可以和那人聊个“没完没了”。

老苏说：“上回我们从老家坐公交到北京，有一个比我年龄好像还要大一点的人比我们晚上车，一起坐车到北京，后来知道他也住在我们这个村，当时他和我念叨路不熟，不知怎么坐车。小峰就说，我也在那个村住的，到时候我教你怎么坐车。看孩子热心又擅谈，所以我只是关注他的安全，也就没插嘴说什么。”

老苏说小峰跟以前比变化很多，不仅表达能力提高了，看到陌生人也敢于跟别人表达，而且组织能力也进步了。老苏提到：“现在他会组织同学一起玩，有时候会发条信息或者打个电话组织同学们去哪玩。他能主持活动，而且组织的很好。以前就一两个同学。现在不管他组织什么活动，打个电话，一会儿同学们就过来了。比如今天图书馆需要三个帮手，这个同学不过来，就跟那个同学再打一个电话就过来了，同学们参与都很积极”。

老苏（右二）在图书阅读中协助活动签到

同时，老苏说，在图书馆运营方面，小峰自己在主动积极参与，小峰父亲作为协助者一直是在辅助小峰，比如协助活动现场图片、视频的拍摄，帮忙发到小峰建立的社区群里。老苏说，自己不会影响小峰在管理图书馆方面的决策。

对于小峰这些方面的变化，老苏认为：“孩子的成长跟做图书馆的馆长，以及在广场上举办的社区图书馆的活动有关，还有参加协作者的各种活动，这些都锻炼了小峰，让小峰在参加的过程中学习到了知识，增长到了能力”。

为孩子提供力所能及的帮助

对于小峰担任“困境儿童自助图书馆”小馆长，老苏给予了最大的支持。尽自己可能参与每一次活动：这四年多来，没有疫情前，一直都是这样的，每次几乎我跟他妈就会协助他，我们俩有的时候错不开了，就会协调，但一定有一个人在协助苏峰开展活动，反正每次几乎都在。

小峰与老苏在长时间举办活动的过程中，也产生了默契，小峰父亲也在活动中找到了自己的“职责”，同时对活动中可能发生的风险隐患也有自己的考虑：“我会帮助他把书和道具拿到广场，协助他一起摆放，维护一下秩序，还有就是刚才说的负责一些拍照，也会给家长们在群里发一些小视频。”

老苏在图书阅读活动中协助拍照

老苏说，会将自己的时间尽可能的用在孩子身上，作为父亲，他也有自己的细腻：“有时候可以说是想办法把时间，给到孩子身上。只要自己能协调出来点时间，咱第一个就是想起图书馆，还要支持孩子把这个事情做好。我认为家长是给孩子提供支持的，有时候遇到困难，还要鼓励孩子去克服。”

老苏一直用持续的支持和坚定的态度，让小峰可以“心无旁骛”的开展自助图书馆的服务。而小峰在爸爸妈妈的支持下将自助图书馆运行的越来越棒，自己也在运行中不断学习和成长。

老苏（右四）一家荣获协作者“最美公益家庭奖”称号