公益少年营作为协作者的品牌活动之一,致力于为关注公益的少年打造一个展示自我、参与公众事务的平台。今年受到疫情的影响,线下的封闭少年营活动无法正常开展,因此将活动由线下转到线上。
公益少年营通过“云议事”的形式为公益少年们提供一个参与公共话题讨论的机会,借助公益少年议事厅表达和分享自己的观点,同时,通过对社会热点话题的深入、多视角探讨,激发公益少年的思辨能力,带来思想上的磨炼与交锋。
公益少年是谁?
我们的公益少年们来自北京、南京和珠海三地,他们是从11岁到17岁不等的协作者公益夏令营营员。他们中有的是协作者的长期服务对象,参加过往届公益少年营,对公益和公共事务有极高的热忱和深入的思考,也有的是困境儿童自助图书馆的小馆长,在管理图书馆的过程逐渐发掘自身对公益的热爱……他们持续关注与儿童发展有关的社会热点问题,并渴望将自己关注的话题与大家分享,并聆听不同的声音,换位思考问题。
公益少年向“语言暴力”说“不”
第一场:我的话题我做主
“我关注‘脱贫扶贫’这个议题,因为我也是被这个政策影响的人群之一。”
“生活中人们常常忽略语言暴力对心灵带来的伤害,所以我关注言语暴力。”
……
少年们都在关注哪些社会话题呢?作为少年,能否对社会议题有深度的见解?7月22日,11名年龄从11岁到17岁来自北京、南京和珠海等地的公益少年,与协作者的5位社会工作者相聚“公益少年议事厅”,共同分享大家关注的社会话题。
“如何打好扶贫脱贫攻坚战”、“疫情的真正发源地”、“国际关系”、“现代社会发展对青少年的影响”、“环境与人类”和“语言暴力”……当少年们纷纷抛出希望关注、探讨的议题时,他们关注的话题的广度与深度远远超出大家的心理预期——少年们表示,那些看似远离他们生活的宏大议题,也在生活的方方面面对他们产生着有形或者无形的影响。
为了对某一议题进行深入探讨,少年们通过钉钉群投票的方式,选出下一步议题“语言暴力”进行深入讨论。同时,为了让每一位成员充分参与,议事厅的小成员进行了分工,以小组协作方式分别收集与“语言暴力”有关的定义、典型案例、影响、解决措施等内容,收集分析材料,为后续的“公益少年议事厅”展开精彩的”议事交锋”做好充分的准备。
首场活动中,来自不同地域的公益少年从自我介绍开始相互熟悉
第二场:我们应如何面对“语言暴力”
“谩骂,嘲讽,侮辱会让语言成为暴力。”
“语言暴力是带有人身攻击的语言……”
7月29日,11名少年继续相聚公益少年议事厅,聚焦“语言暴力”的认知、预防、影响和解决办法四个方面进行多角度讨论。
对于语言暴力的影响,少年们结合实际生活经历或网络热议的事件的观察发现,一致认为:“语言暴力,尤其是当下常常发生的网络暴力,会给人带来心理和精神,以及身体的多重伤害,甚至危及受害者的生命安全”。
面对语言暴力该如何保护自己?少年们这样提出自己的建议:
“主动寻求亲人朋友的帮助,站出来为自己发声。”
“网络管理部门进行监督。”
“建设完善的法律,惩罚实施语言暴力的人,保护每个人的合法权益。”
不仅是单纯分享观点,少年也举出了现实生活中经历过或目睹过的身边语言暴力的例子。比如小帆根据自身的经历,提议设置校园语言暴力的场景,并主动提出扮演立法委员,尝试从法律的层面为受害者提供保护。小琪受到小帆的启发,也分享了自己的朋友遭受语言暴力的经历,提出扮演受害者朋友的角色,为受害者提供心理安慰和陪伴。还有小岩,虽然没有设身处地的经历,但是观察到部分老师对待校园语言暴力事件的处理不尽如人意,主动要求扮演教育局代表,在教育与校园的层面上提出了在“家庭”、“学校”和“学生”三个层面上的预防语言暴力的方法。
“语言暴力”议题讨论会议记录
第三场:假如“语言暴力”发生在我身边
“现在很多人对于语言暴力还存在许多盲区。”
“家长真的能理解语言暴力是什么吗?有的家长只是关注我们的成绩。”
“在预防和处理语言暴力事件中,执法部门不应该缺席。”
8月5日,公益少年在继上一场云议事厅探讨语言暴力对个人和社会所带来的危害后,本次讨论内容则进一步深入,围绕家庭、学校、警察和立法等社会各个部门及群体需要发挥的作用,如何预防和介入语言暴力事件进行讨论。
社会工作者设定了一个语言暴力情境,让少年们通过角色扮演进行议题的分析和辩论。在案例情境中,有少年分析发现“语言暴力发生在学校中时,老师和家长有时会简单地将语言暴力理解为同学之间开玩笑,忽视了语言潜在的伤害能力。”
少年们还讨论发现,许多对语言暴力事件的不作为现象,背后是对语言暴力认识的不全面。少年们提出:“积极推动由上而下的宣传教育,提升对语言暴力的认知;推进立法,加强社会职能部门履职,对施暴者给予惩罚,增加求助方式与渠道;主动发声。”
公益少年分别手绘在“语言暴力”情境中各方的角色
第四场:向语言暴力说“不”
“我喜欢活动中开放的讨论氛围。”
“每个人都可以毫无保留地表达自己的观点。”
8月12日,公益少年云议事厅迎来了最后一节活动。少年们回顾了三节活动中思维脉络的发展,总结出在思考某一事件时,要先从事件背景入手,结合内因外因,以及多方视角,还原事件本真,得出自己的独有观点。
针对语言暴力议题,少年们则对家长、老师、社会公众等群体提出了建议:
1.家长需要多了解孩子,不要一味地责怪孩子。
2.老师在处理学生之间的语言暴力时,需重视,公正客观,不歧视,不带偏见。
3.社会大众不跟风,不成为施暴者。
此外,为营造良好的社区生活环境、网络交流空间,公益少年还倡议:我们对语言暴力说“不”!营造健康友好的社区生活环境、网络交流空间,是每一个社会公民的责任。
公益少年们用思维导图记录和展示议事厅讨论内容
四场活动下来,在讨论中,公益少年们对于语言暴力有了逐渐清晰的认知,能够针对不同等级的语言暴力进行分类讨论,并且讨论了当前社会对于语言暴力认知的盲区,尝试着站在社会管理者的角度为教育部门和执法、立法部门提出建议。还有人从自身经验出发,分享了如何为遭受语言暴力的朋友和同学提供支持。
尽管此次公益少年议事厅到此暂告一段落,但少年们表示希望有更多机会畅谈各种社会议题,例如对疫情的探讨,因为这关乎我们的生活。
少年们对社会议题的关注依然在继续,期待更多的少年成为一个关心家庭,社区与社会,有观点,有思辨力,有行动力的公益少年!
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