孩子抱怨妈妈不理解，渐渐地不再说、不敢说。

妈妈期待“别人家的孩子”，打骂自己的孩子，渐渐“失去”了TA。

这是很多家庭的常态，妈妈与孩子针尖对麦芒，“亲子大战”一触即发，但并不是无解。

2019年9月，在栖霞区2019年妇女儿童“微创投”项目：“我与妈妈共成长”—拆迁安置社区困难家庭亲子关系助力计划资金的支持下，南京市协作者社区发展中心（以下简称足球买球app官方官网 ）针对家庭困难、亲子关系紧张的10对妈妈及其孩子提供干预性服务，通过开展亲子平行小组&亲子一日游，促使亲子们掌握构建和谐亲子关系的方法，学以致用，促使妈妈和孩子建立温和坚定的亲子关系，建设美满家庭。

小湶，是项目受益人之一，看起来还算懂事听话的他，却与妈妈有着一个难以解开的心结。小湶妈妈全职在家照顾小湶及弟弟，不善于表达，也觉得自己文化水平不高，对2个孩子放任教养。孩子犯错，妈妈一般不会严词批评，管不住了就顺着孩子的脾气来。小湶有时和弟弟闹矛盾，但妈妈总是指责小湶，因为小湶是哥哥，应该让着弟弟，这让小湶感到很受委屈。

小湶说，自己有很多次想找妈妈说话，但妈妈反应都很冷淡，自己做自己的事情，这种时候小湶总是觉得很伤心，很难过。渐渐地，当妈妈和小湶说话时，小湶总是回避，也不愿在和妈妈分享任何事情，当妈妈想和小湶交流时，小湶则表示抗拒和不耐烦，对于妈妈说的事情就反着来。小湶曾在信中这样表达到，有一次自己找不到东西，来问妈妈时，妈妈只是点头或摇头，这让小湶感到失望和无助，希望妈妈可以更多给予自己积极的回应和帮助。

妈妈不太善于表达，也觉得自己文化水平不高，对于孩子的教育，给不了太多的指导，而和孩子相处中，妈妈也很困惑孩子为什么这么不听话、不懂事。小湶和妈妈的关系始终处于紧张状态，心理距离越来越远。

在足球买球app官方官网 服务的许多困境家庭中，许多像小湶一样的孩子因为父母忙于工作无暇顾及孩子的心理、情感层面的成长，常常又采取打、骂教育，这往往更加剧了孩子的困境处境。而父母也因传统教育理念和知识文化所限，无法在孩子的家庭教育上给予适当的指导。

9月-11月，小湶和妈妈持续参与亲子平行小组及亲子一日游。在社会工作者的带领下，小湶和妈妈开启了“共成长”之路。了解彼此，懂得对方行为背后的需求；学习表达/倾听，从自我做出改变；在亲子互动中巩固所学，进一步促进亲子关系。

犹记得，绘本续写，当小湶玩手机时，听到妈妈的“不可以，不能玩” ，从不耐烦变成了理解，懂得了“玩手机会损伤视力，妈妈也是为了我好”。小湶开始听到了妈妈“命令式”表达掩盖下的关爱与善意。

“我跟妈妈说话，她就玩手机，当我是空气，说我很烦”。家长往往很难意识到自己言行带给孩子的伤害。“妈妈，我现在很伤心。”而小湶学会了向妈妈表达自己的感受，帮助妈妈改善自己的言行，而不再”不继续说话，默默回房间“。

同样地，小湶在努力促进改变发生的同时，妈妈也不甘落后。刚开始，在小湶妈妈看来，孩子是“野蛮”的，与孩子沟通的方式常常是“长篇大论的说教”、“一边说话，一边做其他事”、“以偏概全”……渐渐地，妈妈意识到小湶是独立的个体，不是家长的附属品。而“向孩子道歉”是每一位家长都需要学会的。小湶妈妈分享到:”当时我走到他身旁，就跟他说刚才那件事是妈妈做错了，妈妈跟你道歉。然后他就会过来跟我说好多话，就好像突然之间像人家说的那样，心结突然一下子就打开了……”

小湶妈妈和大家一起学习了如何积极倾听，从姿势、表情到具体的沟通语言等，改变从我开始，促使孩子勇敢表达。2个月的时间，小湶妈妈和其他妈妈一起，学习如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说。

"我改变了以前每次和妈妈说话都会吵架的情况，学到了跟妈妈说话不要用沉重的语气。”

“我可以尝试这样做，如果妈妈说我或骂我，可以讲道理，让妈妈不要骂人，还可以让妈妈换位思考”

“我和孩子在沟通时尝试尊重他，比如昨天晚上上课回来，他说他要写会儿作业，然后再玩会儿手机，在以前的话我可能不会答应他，但我尝试尊重他的想法，果然在我喊他睡觉时，他立马把手机交给我，我还是比较高兴的，他说到做到了”

“我会控制自己的情绪，停下手中的工作，学会理解、尊重、换位思考，和孩子做交心的朋友。”